第84节（1 / 1）

现在学校不许假期补课, 老师们本来正是周末在家，准备放松休息，可是现在的突发情况，让所有的老师都回到学校加班。

教学区的每间办公室灯都是亮着的，走廊里很多办公室的门没有关上。

嘈杂的办公区里，有人在外放着直播视频，有几位老师在急忙地翻找着学生的学籍表，还有的在接家长的电话，所有的人都形色匆匆，兵荒马乱。

苏回咳了几声，对王校长说：“王校长，你能不能那三名学生的班主任叫出来，我想单独问下他们几名孩子的情况。”

之前曲明已经和学校里的老师电话交流过，也发过来一些学生的相关表格，但是那些远远不够。

他必须要用最短的时间内来了解这些受害人们，找出他们的共同特征，交汇地点。

这时候学生的家长无疑是不理智的，也只有这些老师是和学生们接触最多，了解最多，最为公正的，只有他们能够给他想要的答案。

“好好好！”王校长满口答应着，把他们引入了一间小的办公室，“你们稍等片刻，我马上就带老师们过来。”

办公室里有张黑板，苏回指了一下道：“乔泽，等下你在黑板上记录下。”

乔泽应了一声：“好！”他擦好了黑板上一些杂乱的公式，准备进行记录。

很快三名老师进入了办公室，这三位老师一位是中年微胖的女老师，一位是年轻的女老师，还有一位是位瘦高带眼镜的男老师。

一进入办公室，三个人就把一堆表格照片还有资料递了过去。

苏回咳了几声，翻看了一下那些资料：“谁是孔涛的老师？”

孔涛也就是被烧死的第一位受害人，那位矮胖的中年女老师道：“我是，我教的是语文课。”

“莫秀秀的老师是哪位？”

年轻女老师应了一声：“我是莫秀秀的数学老师。”

剩下的那位男老师道：“我是陶英旭的英语老师，也是他的班主任。”

苏回把那些资料放下了，没有多看一眼，这些东西里百分之九十九的信息都是无用的，曲明那里也一直在进行筛选，他现在不需要在这些上面浪时间。

他需要答案，更为贴近真相的答案。

苏回开口道：“时间紧张，我们长话短说，我想问一下，这些学生的身上都有什么特点，有什么故事，有什么不同点……最重要的是，他们可能有什么交会点。”

老师们的脸色不太好，他们都有些拘谨，面面相觑着，似乎不知道该说些什么。

白色灯光的映照下，小办公室里的空气仿佛凝固了。

最后是那位年轻女老师先开口说：“之前就有警察打电话来问过，可是这几个学生都是在不同的年级，不同的班……成绩也是有好有坏，我们刚才查了记录，他们在不同的社会实践小组，没有参加同一个社团，我们实在是想不起来，他们还有什么不同之处，又会在什么场合碰到一起……”

男老师扶了下眼镜也急切道：“对啊，警察已经问过好几遍了，就连他们的家庭住址，回家的方向都完全不同，我们连他们的家长都查问过了，没有互相认识的，他们从事的工作也不同，祖上三代都没有交集。”

乔泽把三位受害人的名字写在了白板上，拿着笔回身看向三位老师，这些显然不是他们想要的答案。

他努力开导他们：“现在不是教育局的检查，也不是家长会问询，几位老师，你们不用藏着掖着的，想到什么就告诉我们，也许你们随口的一句话就能够对我们的破案大有帮助。”

那名中年女老师快要急哭了：“警察同志，不是我不想说……孔涛他就是我们班上特别普通的一名学生，我今天被叫过来，现在心里还是乱的……我看到过最后的影像，都快被吓死了。他就是成绩一般，我，我也一时说不上来他有什么特点……”

苏回的眉头微蹙，面色越发苍白起来，时间太紧迫了，他必须在极短的时间内教会这些人侧写的原理，让他们把自己的学生描述出来。

想到这里，苏回哑着嗓子开口：“从犯罪原理上来说，凶手只有和受害人相遇的时候，才会产生犯罪，也就是说，凶手一定是和这些孩子们接触过，他们的人生一定产生过交集。他们接触的地点，可能是学校，网吧，超市，等等……”

女老师想了想说：“很难啊，白天的时候，学校是不许进入的，下了课他们有了接触，我们又无法知道。”

“你们尽力就好。”苏回继续说，“每个凶手都有筛选自己猎物的独特方式，他的选择并不是无差别随机的。这些孩子的身上一定有吸引着凶手的地方。那些地方可能是微小而特殊的，也许小到说话的口音，包上的挂饰，吃饭的口味……”

中年女老师哭着抬头：“可是……我大脑一片空白，现在什么也想不起来。”

苏回继续柔声启发着他们：“那些孩子们是活生生的人，是你们班上的学生，他在班级上有座位，有同桌，有好朋友，他们每天都来上学，每天都坐在你们的班级里，他们会参加运动会，各种班级活动，他们会笑，会哭，会每天完成作业……就是再平庸的学生，也有他擅长的课程，不擅长的地方……”

男老师有点结结巴巴：“可是那些是和案情无关的，我们也不知道为什么学生会被绑架，会被卷到这些事情里。”

“打破你们脑内的界限，没有什么是和案情完全没有关系的。”苏回道，“你们只需要把你们所知道的所有信息告诉我，那些信息有没有用，能不能对破案有所帮助，是我们需要进行筛查和考虑的。”

这一回，老师们终于有点启发了。

他们低头思索着。

苏回努力让他们冷静下来：“你们闭上眼睛，回想一下你们的学生，他的长相，他说话时候的样子，表情，他每天在做什么，和哪些同学一起玩，和你有过什么交集，受到过什么批评，是不是被请过家长？你们有没有去家访过？他们的家庭情况怎样……可能答案就在你们的脑子里……”

凡事都有因果，也许只是一些微小的因引起了今天的果。

那位中年女老师想起了什么道：“孔涛……他一直坐在班里的后面，我每次从后面的窗户都可以看到他。他很喜欢和同桌说话，总是被我抓住。”

“他的成绩不太好，人却高高大大的。哦，对了，他的篮球打的很好，参加过一段时间的校队训练，很多女生喜欢去看他打篮球，后来他却忽然不去打了。我还问过他，他说想要好好学习，可是他学习的成绩并不是不去打球能够提升上来的。”

“他经常对班上的女生恶作剧，还买过那种假的蛇和蟑螂，他不止一次把女孩子弄哭过，有时候女生会告到我的办公室，我会罚他站……”

听到了这些，乔泽终于开始在白板上记录。

苏回点头道：“就是这些信息，如果可以更多一些就更好了。”

受到了鼓励，那位中年女老师有了一些勇气，她继续道：“孔涛妈妈很忙，经常没有空给他做早饭，所以他早上经常会吃鸡蛋灌饼，还有几次带到了早自习上。”

“还有，孔涛胆子很大，哪里不让去就去哪里，他曾经有一次和其他班的学生玩滑板，滑板从楼梯上掉下来，差点在学校里出危险。他还会和学生们出去骑自行车，好几次骑得飞快……”

苏回继续表扬：“非常好，这些就是我们需要的信息。”

中年女老师坐直了身体：“对了，他还有个奇怪的地方，很喜欢火。他曾经写过一篇作文，说的是火焰里重生的凤凰。他不抽烟，包里总是带着打火机，我发现了好几次，他有一次在学校的后面烧火，点燃了一堆树叶，说是要和同学做烤鹌鹑，后来被学校值班的老师发现才把火灭了。”

到此时，那名叫做孔涛的学生终于是鲜活了起来，那是一条活生生的生命。

苏回在脑中飞速归拢着这名学生的信息，他缺乏父爱，寻求刺激。不计成本去做一些危险的事情，可能是在试图吸引父母，老师还有同学的注意。

他喜欢火焰，最后被火烧死，这一点究竟是巧合还是凶手故意为之的？

苏回开口问女老师：“他有没有提到过篮球鞋？”

“球鞋……”女老师低垂了头，然后有些恍然大悟道：“他忽然不打球了，可能是因为球鞋坏掉了。我有一次听到他和同学抱怨专业的球鞋太贵了，攒钱也买不起。”

乔泽在黑板上记录着，在球鞋处画了一个圈。

一名这样的学生，无疑是希望得到一双球鞋的。

接下来是那位年轻女老师，她也开口：“莫秀秀的成绩一般，我是教数学的，她的数学成绩基本上是在班上的二十多名。她有点早熟，偷偷改过校服，在头发上也一直很花心思，我们是不允许女生带头饰的，她却偷偷给自己头发上扎上小编子，还学了化妆。”

“她经常涂着指甲油，我发现过好几次，让她擦了，可是她会继续涂上，还带着同学和她一起，我找她的家长说了几次也没有用。”

“对了……她跳舞挺不错的，算是舞蹈有特长，我们班上的各种演出，她经常去跳舞，这个孩子自己主意很大，有点爱撒谎，我们每天有晨跑，她经常借口自己来例假逃避晨跑……”

“她，她长得有点好看，在学校里小有名气，班上也有人追她……她喜欢吃甜食，经常去小卖部买零食吃，还有男生买给她吃，我有一次从她的桌斗里搜出来好几本小说……”

“最近我看到她哭过一次，后来去问，好像是因为舞蹈做了新的编排，她被从中间的位置上换下来了，换到了旁边，她哭了很久，可是还是去上台表演了……”

一切好像终于步入了正轨，乔泽快速的把这些信息记录了下来，很快就写了半个黑板。

苏回也在继续总结着，喜欢看书，爱好表现，重视自己的样貌，希望站在舞台中央……

他顺着孔涛的死因想了下去：“莫秀秀喜欢游泳吗？或者说，有没有什么和水有关的事？”

女老师道：“她是喜欢游泳的，有一次暑假带着同学去游野泳，被一起的同学家长告到了学校来。幸好当时没有出什么事。”她说到这里顿了一下，“莫秀秀去世了吗？”

苏回摇摇头：“还在抢救之中。”

女老师明显松了一口气。

最后轮到了那位男老师，他开口：“说实话今天以前，我完全没有想到陶英旭会和什么死亡直播的事情扯到一起去，这个学生的学习成绩很好，在我们班上一直是前五名，其中物理学的最好，经常考第一。”

“陶英旭话不多，和同学处得很好，班上的同学都很喜欢他，也挺有威望的。上次竞选班长他只差一票。”

“他家里现在挺穷的，但是好像母亲认识有钱的人，我见过他拿一个很高端的相机。他在班里因为写字好看，所以一直在帮老师抄题，还有出黑板报。他是我们班的宣传委员。对了他的声音很好听……曾经参加过朗诵比赛，还得过奖……他对很多事情都挺有兴趣，学校有的特长班，他就会去参加。”

“他喜欢看电影，这附近有一家廉价电影院，他经常会去看。还有他有笔记本电脑，对编程也很有兴趣。”

苏回听到这里抬起头来，他隐约觉得，这个男生和其他的两个孩子不太一样。

相比较来说，他明显比其他的两个人优秀很多。

三位老师又陆陆续续说了很多，乔泽也记录了整整一个黑板。

苏回眯了眼睛看着黑板上的文字，他看不清那些细节，却把线索都记在了脑海里，他把各种无用的信息筛选掉，提取出有用的信息。

这些孩子们在性格上是有着共同点的，他们一定在哪里有着吸引罪犯的东西。

“那么课外兴趣班的话，孔涛应该选的是篮球，莫秀秀是舞蹈，陶英旭选择的是……”

男老师道：“开始去过摄影班，后来选择的是影视导演后期。”然后他扶了一下眼镜解释，“虽然我们是破旧的小学校，但是老师们也是希望学生们能够接触一些现代的东西，不要和社会脱节。学生们能够去拍个短视频，自己剪辑配音一下，也算是一种生活娱乐。”

打篮球，跳舞，学习影视导演。

他们是不甘平庸的，这些学生年轻，充满表演欲望，渴求关注度，有表演型人格的部分特征……

“他们有没有参加过什么表演，或者是什么活动，是在一起的？”苏回根据学生们的特点提出问题。

老师们一时议论了起来。

“表演……去年的区里面的汇报表演莫秀秀去了。”

“可是这个孔涛并没有去，他只是会打篮球，不太参加这些艺术类的活动。”

“陶英旭获奖的是去年的那个朗诵比赛。”

那位男老师忽然啊了一声：“我想起来一件事，之前有个导演过来，说想拍一个关于万户城的纪录片，号召学校里的孩子们参加，陶英旭说会辅助拍摄，还担任了什么职务。”

另外一位女老师也道：“是，是！我好像也听莫秀秀说过这个事，她和我请了三天的假，是在一个多月前。”

“对，孔涛也参加过这个活动。”

第83章

几位不同年级的学生终于串联到一起了, 他们在生活的某一点出现了交集。

乔泽胸口一热，他感觉他们已经接近了答案：“老师你们能不能详细描述下这件事，提供给我们更多的信息？”

中年女老师侧头想了想道：“好像是一个多月前有一个摄制组过来, 我在校园里见过, 他们人不多, 大约是一个摄影一个导演，还有几个剧务什么的。他们在万户城里拍来拍去的，说想拍摄这里民众的生活。拍到最后还说想拍一下这里学生的生活状态，我觉得是课外活动锻炼学生就同意了, 好像在学校的公告栏上贴了相关的报名信息。”

年轻女老师补充：“贴吧上也有发帖子宣传这件事来着。王校长很支持这件事，很多学生都有兴趣, 但是导演和剧务还筛选了一下, 需要有特长的学生，大概学生们是下课以后去拍了一个星期。”

她拿出手机搜索了一会，把帖子指给乔泽看：“就是这个……”

乔泽看了一下, 那个招募是要求万户一中的高中生，男女不限，需要家住在万户城，有特长，形象较好, 普通话标准。

男老师有些懊悔道：“早知道这样我就不让陶英旭去了！一定是那时候接触了社会上不三不四的人, 说不定那些导演和编剧就是凶手，那些学生都是被他们绑架的……”

拍摄纪录片，这是表现欲望强烈的年轻人所喜欢的活动项目。在他们看来，这件事情神秘，有趣，那几个学生因此和一些社会上的外人相识, 也是合情合理。

苏回截取了相关的信息，发到了工作群里，然后道：“乔泽你尽快查一下，看看这几个人和今天的直播有没有关系，参与这件事的学生还有谁。”